Внимание, морозы!

По сообщению МЧС: в период с 24 по 26 декабря  на территории Нижевартовска и Нижневартовского района ожидается сильный мороз с минимальной температурой воздуха -45 градусов  и ниже. Информация по телефону 112 и на сайте http://86.mchs.gov.ru/ 

Напоминаю о правилах безопасного поведения и возобновлении дистанционной формы обучения на период актированных дней. Учебные материалы и задания для работы размещаются ежедневно на блоге класса, официальном сайте "Средней школы №14" и в электронном дневнике. 

Задания в актированный день 24.12.2018

Уважаемые ребята и родители! Обращаю Ваше внимание на то, что срок выполнения работ не позднее 12 часов дня 25 декабря 2018 года.

Математика

Выполняем онлайн тест «Периметр и площадь фигуры» https://onlinetestpad.com/hoqsjz3bahqrc       В поле ответа вводим нужную цифру, тест не ограничен по времени выполнения.

У кого нет доступа к дистанционным формам: тетрадь ВПР 5 вариант. Ответы написать на листе и переслать на проверку.

Русский язык

Смотреть видеоурок по теме «Времена глагола» https://www.youtube.com/watch?v=ioS63tP_LiY и выполнять задания из него в тетради. Потом закрепляем полученные знания и выполняем задание от учителя на платформе Учи.ру (безлимитный режим будет открыт с 14 до 15 часов)

У кого нет доступа к дистанционным формам: РТ по русскому языку урок 66 (стр. 60-61). Фото выполненной работы переслать на проверку.

Задачи на движение

Данная подборка учебного материала поможет повторить теоретический материал по теме "Решение задач на разные виды движения"  и качественно подготовиться к контрольной работе за 2 четверть.
Видеоурок "Простые задачи на движение"
Видеоурок "Скорость сближения и удаления"
Видеоурок "Движение в противоположных направлениях
Сборник задач на движение https://drive.google.com/file/d/1Kcg2GMfYNGodHK6tqF_tP7CW15wKtOpa/view?usp=sharing
Тренировочные задачи

                                                       Задачи на встречное движение.

1.Из двух городов, расстояние между которыми 500 км, вышли навстречу друг другу два поезда. Скорость одного поезда 45 км/ч. Определите скорость второго поезда, если поезда встретились через 5 часов.

2. Из двух городов, расстояние между которыми  644км, вышли навстречу друг другу два поезда. Скорость одного поезда 48км/ч. Определите скорость второго поезда, если поезда встретились через 7 часов.

3. Два поезда вышли навстречу друг другу. Скорость первого поезда 54 км/ч, скорость второго поезда 56 км/ч. Встретились поезда через 8 часов. Определите расстояние между пунктами отправления поездов.

4. Расстояние между двумя городами 295 км. Из этих городов одновременно навстречу друг другу вышли пароход и теплоход. Пароход шел со скоростью 24 км/ч. Найдите скорость теплохода, если известно, что встреча его с пароходом произошла через 5 часов после выхода.

5. Расстояние между двумя городами 275 км. Из этих городов одновременно навстречу друг другу вышли пароход и баржа. Пароход шел со скоростью 27 км/ч. Найдите скорость баржи, если известно, что встреча его с пароходом произошла через 5 часов после выхода.

6. Из двух городов, расстояние между которыми  1220 км, вышли навстречу друг другу два поезда. Скорость одного поезда 65км/ч. Определите скорость второго поезда, если поезда встретились через 10 часов.

                                  

                                  Задачи на движение в противоположных направлениях.

1.Со станции одновременно вышли два поезда в противоположных направлениях. Скорость одного поезда 62 км/ч, скорость другого 53 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 460 км?

2.От пристани одновременно  в противоположных направлениях отошли два теплохода. Через 6 часов расстояние между ими было 360 км. Один из них шел со скоростью 28 км/ч. С какой скоростью шел другой теплоход?

3. С автобусной станции города вышли в противоположных направлениях два автобуса. Скорость одного автобуса 55 км/ч, скорость другого 50 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 420 км?

4. Со станции одновременно вышли два поезда в противоположных направлениях. Скорость одного поезда 72 км/ч, скорость другого   68  км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 560км?

5. Из аэропорта вылетели в противоположных направлениях два самолета. Скорость одного – 950 км/ч, а другого-850 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 30 минут после вылета?

6.Из города в противоположных направлениях выехали велосипедист и мотоциклист. Скорость велосипедиста- 18 км/ч, а скорость мотоциклиста- 47 км/ч. На каком расстоянии они окажутся один от другого через 2 часа после начала движения?

Задание в актированный день 04.12.2018

Русский язык
Пройти тест на знание правописания словарных слов. Отметка будет выставлена в журнал.
Выполнить вторую часть в 3 варианте ВПР.

Математика
Дистанционно выполнить самостоятельную работу по теме "Перевод единиц измерения". Отметка будет выставлена в журнал.

Литературное чтение
РТ с.68 задания 1-6. Начинать учить отрывок наизусть в учебнике стр. 152 со слов "Том сказал себе, что, в сущности......... вещь достанется ему возможно труднее" (2 предложения)

Технология
Просмотреть видеоуроки по изготовлению гирлянд. Изготовить гирлянду, состояющую не менее чем из 5 элементов.
 Гирлянда 1 , гирлянда 2, гирлянда 3, гирлянда 4, гирлянда 5, гирлянда 6, гирлянда 7.

Задание в актированный день 03.12.2018

Русский язык

Выполнить задания от учителя  по теме "Повторение о глаголе" на образовательной платформе Учи.ру. С 14.00  будет открыт доступ к занятию.

Математика

Просмотреть видеоурок по теме "Задачи на разные виды движения двух тел: в противоположных направлениях."  Выполнить задание в РТ № 241, 242

Закрепить теоретические знания на образовательной платформе Учи.ру, выполнив задания от учителя по математике.

Напоминаю, что в актированные дни безлимитный доступ для занятий на образовательной платформе Учи.ру открывается с 10.00 по русскому языку, с 11.30 по математике.

Задания в актированный день 30.11.2018

В ближайшее время по математике будем выполнять тест по теме "Единицы массы". Предлагаю просмотреть видеоурок и выполнить тренировочный вариант теста

По русскому языку отрабатываем умение определять спряжение глагога.

Занимаемся на образовательной платформе учи.ру и выполняем "Задание от учителя", которые будут вам доступны в неограниченном количестве с 15.00 до 16.00 часов.

По ОРКСЭ читаем статью в учебнике на с.78-87. Она дополнена презентациями
про буддийский храм, про мечеть, обобщение информации по теме.
Домашнее задание: подобрать иллюстрации с изображениями православного и буддийского храма, синагоги, мечети.

По литературному чтению в учебнике прочитать М.Твен "Приключения Тома Сойера"

Личные местоимения

Нам этот мир завещано беречь

    7 мая 2018 года в нашем классе прошел урок мужества «Нам этот мир завещано беречь». Мероприятие было приурочено к празднованию 73-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне. На уроке мужества ребята услышали рассказ о годах войны, о ежедневном подвиге солдат и простых людей, познакомились с атрибутами Советской армии. Узнали о том, что есть события, над которыми время не властно, и чем дальше в прошлое уходят годы, тем яснее становится их величие. К таким событиям относится Великая Отечественная война. Минутой молчания читатели почтили память о тех, кто погиб во имя мира и свободы. Занятие сопровождалось демонстрацией фрагментов документальных фильмов и фотографий. Ребята поделились воспоминаниями о членах своих семей, участвовавших в этой великой битве. В заключение мероприятия ребята приняли участие в дистанционной олимпиаде. С результатами награждения можно ознакомиться здесь.

Определи склонение

Подведены итоги всероссийского конкурса по поиску с сети интернет в WWW! 

Участники олимпиады познакомились с различными поисковыми системами находили ответы на интереснейшие вопросы, показали свои навыки планирования работы с сети Интернет. Все победители олимпиады награждаются Дипломами, а  участники - сертификатами. Наградные материалы доступны по ссылке.

Поздравляю с победой!!! Благодарю за активное участие!!!

 Уважаемые ребята и родители!

В четвертой четверти предстоит выполнить итоговые проверочные работы. По ссылке вы можете ознакомиться  с демонстрационной версией Региональной диагностической работы по русскому языку.

Уважаемые ребята и родители! 

Начался основной тур всероссийского конкурса 

по поиску с сети интернет в WWW! 

Всем заявившимся на данный конкурс участникам на электронную почту выслан бланк сбора ответов (или можете скачать здесь). В срок до 17 марта необходимо при помощи различных поисковых систем найти ответы на вопросы, заполнить бланк и отправить его на проверку. С более подробными инструкциями вы можете ознакомиться на сайте конкурса http://search.infoznaika.ru/Default.aspx

Удачи всем участникам!!!

Уважаемые ребята и родители! Учебные занятия в школе возобновляются 12 марта по основному расписанию. Во время карантина обучение было организовано в дистанционной форме. К сожалению не от всех были получены самостоятельные работы по чтению, творческая работа по технологии и ИЗО по изготовлению декорации к сказке, материал для презентации по окружающему миру "Старинные предметы".  

Очень надеюсь, что данные работы будут предоставлены на проверку при выходе на занятия 12 марта. Вы можете ознакомиться с результатом  сетевого учебного проекта "Старинные вещи" по окружающему миру (нажмите сюда) и творческим проектом "Художник в театре" (нажмите сюда)

Задание на 2 марта 2018 года

На сайте учи.ру  сформированы тренировочные задания по русскому языку и математике. Среди них есть обязательные к выполнению по русскому языку в срок до 6 марта.

Русский язык

Тема. Способы образования имен существительных.

В учебнике на стр.77 задание с «книжечкой»: с опорой на приведенные слова рассказать о способах образования имен существительных. Письменно выполнить упр. 1.

В учебнике на стр.78 ознакомиться с правилом. С опорой на данное правило письменно выполнить упр.4

Литературное чтение

Тема. К.Г. Паустовский «Стальное колечко»

В учебнике на стр.85 задание 6 и 7: проверить план, исправить ошибки, подготовить подробный пересказ одной части.

Математика

Тема. Вспоминаем пройденное по теме «Умножение на однозначное число в пределах 1000»

Выполнить любой вариант тренировочной работы. Результат работы высылать не надо.  Текстовка вариантов здесь.

Задание на 1 марта 2018 года

Русский язык

Тема. Способы образования имен существительных.

Повторить изученный материал по теме через выполнение Задания от учителя №2 на сайте УЧИ.РУ (срок до 6 марта).

Литературное чтение

Тема. К.Г.Паустовский «Стальное колечко»

В РТ выполнить задания по данному произведению. 

Окружающий мир

Тема. Какие предметы окружали русских людей. Практическая работа.

Практическую работу выполняем  в режиме презентации. Для этого пройдите по ссылке (нажмите здесь), затем выберите «Открыть в Гугл презентации» и следуйте дальнейшим инструкциям на презентации. Один ученик – один слайд.

Если нет возможности выполнить задание в общей презентации, то можно выполнить аналогичную работу на листе бумаги формат А4.

Срок выполнения работы до 6 марта 2018 года.

Задание на 28 февраля 2018 года

Русский язык

Тема. Правописание безударных окончаний имен существительных 3-го склонения. В учебнике на стр. 79 рассмотреть таблицу склонения имен существительных 3 склонения. С опорой на таблицу выполнить письменно  упр.2, 3

Математика

Тема. Умножение двухзначных и трехзначных чисел на однозначное число.

Вспомнить алгоритм умножения «столбиком» (видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=fbuOxSrtBtg ). Выполнить письменно упражнения в учебнике стр. 72 № 21, 22, 25

Готовимся к самостоятельной работе.

Напоминаю, что сегодня последний день выполнения тренировочных упражнений на сайте учи.ру!

Литературное чтение

Тема.  К.Г. Паустовский. Сказка «Стальное колечко»

В учебнике стр. 75-84 ознакомительное чтение с произведением.

Желающие могут подготовить презентацию о биографии или творчеству К.Г.Паустовского (высылаем на электронную почту в срок до 1 марта)

Технология +  Изо (за 26 февраля)  

Тема. Художник в театре.

Просмотреть презентацию «Художник в театре» (нажмите здесь) и выполнить макет декорации. До 5 марта предоставить фотоотчет  о выполненной работе.

Задание на 27 февраля 2018 года

Русский язык

Тема. Способы образования имен существительных.

В учебнике на стр. 73 упр.1 понаблюдать за способом образования новых слов. Письменно выполнить упр.2, 7

Математика

Тема. Умножение на однозначное число.

Просмотреть видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=fbuOxSrtBtg

Выполнить письменно упражнения в учебнике стр. 62 № 26-28

Литературное чтение

Тема. Урок-обобщение по разделу «Стихи русских поэтов»

Выполнить самостоятельную работу на прилагаемом бланке до 1 марта. Скан или фото работы переслать на проверку  через вайбер или на электронную почту учителя. Альтернативный вариант - пройти по ссылке,  сверху документа выбрать вкладку "Открыть в приложении Гугл документы, заполнить бланк с заданиями, сохранить и выслать на электронную почту учителя.

Окружающий мир

Тема. Какие предметы окружали русских людей.

В учебнике на стр. 57-64 прочитать о том, какие жилища строят люди.

Устно ответить на вопросы в РТ на стр. 13 задание с портфелем.

Письменно РТ №28, учебник стр.70 задание с портфелем

Уважаемые ребята и родители!
С 27 февраля по 11 марта 2018 года в школах города Нижневартовска приостановлен учебный процесс. Дальнейшее обучение мы организуем через дистанционное обучение.
План организации занятий можно посмотреть под ярлыком "Карантин", а также в электронном дневнике.

Начинаем учиться работать в блоге.

Если у вас ещё нет аккаунта Google, то вам сюда.
Создали аккаунт? Теперь можете стать постоянными читателями блога. Для этого справа в блоге под словами "Постоянные читатели" найдите "Подписаться", далее - по инструкции.

Таким же образом можно стать постоянным читателем понравившихся вам блогов. Обратите внимание на интересные блоги сверстников (справа). 
Для быстрого нахождения интересующей вас информации пользуемся ярлыками.

Для того, чтобы стать авторами нашего блога, пришлите мне свой электронный адрес. Я отправлю для вас приглашение. Авторами могут стать как ребята, так и родители.

Сегодня - день рождения нового блога!
Надеюсь, что он станет добрым помощником
в учёбе, развитии, общении мне и моим ученикам.